Ergenler üzerinde yapılan geniş çaplı bir araştırma, internette çok fazla zaman geçirmek (özellikle oyun oynamak veya internette gezinmek) ile dil ve matematik derslerinde düşük notlar arasında güçlü bir bağlantı olduğunu ortaya koymaktadır. Bu bağlantı, düşünme becerilerini, sosyal ilişkileri ve zihinsel sağlığı bozmaktadır. Bu da, akademik başarıyı desteklemek için dengeli ekran alışkanlıklarının gerekliliğini vurgulamaktadır.
Feng, X., Ren, S., & Shi, P. (2025). The relationship and mechanism of screen time and academic performance among adolescents: an empirical study based on CEPS. Frontiers in Public Health, 13, 1533327.
