Bu çalışma, çocukların öğrenmeye odaklı hedefler belirledikleri ve davranışlarını iyi yönettikleri günlerde okulda daha başarılı hissettiklerini gösterirken, zamanla güçlü çalışma belleği becerilerinin daha iyi karne notları elde etmede anahtar rol oynadığını ortaya koymuştur.
Quilez-Robres, A., González-Andrade, A., Ortega, Z., & Santiago-Ramajo, S. (2021). Intelligence quotient, short-term memory and study habits as academic achievement predictors of elementary school: A follow-up study. Studies in Educational Evaluation, 70, 101020.
